POTENCIAR EL FAIR PLAY EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

¿QUÉ ES EL FAIR PLAY?

El fair play son las actitudes respetuosas hacia las reglas decididas y fijadas por el juego deportivo y que revierten en un comportamiento generosos en el terreno de juego (Trepat, 1995).

Esto representa que debería asumirse como un conjunto de comportamientos potenciadores de una vivenciación deportiva saludable y respetuosa con los adversarios, los compañeros, los espectadores, los árbitros y todos los agentes que intervienen en la práctica deportiva.

Los entrenadores/educadores, que potencien los valores de fair play, deberían inculcar en los jóvenes la imagen de la competición deportiva como una oportunidad para medir sus potencialidades, y a los adversarios no como enemigos, sino como los actores con los que medir estas facultades (Damásio y Serpa, 2006; Long, et al., 2006; Martens, 1978).

¿POR QUÉ Y QUIÉN DEBE PROMOVER EL FAIR PLAY?

Los modelos de iniciación deportiva tradicionales ha configurado enfoques didácticos de intervención erróneos centrados exclusivamente en el aprendizaje de sus técnicas (Alarcón, et al., 2010).

El modelo actual del deporte infantil y juvenil evidencia que éste se encuentra vacío de valores formativos y educativos. Los comportamientos coléricos de jugadores con los árbitros, las decisiones de los entrenadores incitando a sus atletas a comportamientos violentos, y los improperios dirigidos a los adversarios, son una muestra de que la práctica deportiva no es un vehículo de educación por sí solo.

En la práctica deportiva debemos promover valores tales como:

-La salud y un estilo de vida cuidadoso con uno mismo.

-La cooperación para alcanzar objetivos comunes

-El respeto para conocer que todos podemos equivocarnos.

-La amistad y la posibilidad de hacer amigos.

-La justicia, rechazando ventajas injustificadas en la competición.

-La multiculturalidad y la vivencia de las diferentes culturas.

-El empeño que posibilita obtener objetivo con trabajo y esfuerzo.

-La derrota al reconocer que los éxitos y fracasos van surgiendo a lo largo de la vida.

Dichos valores deben ser inculcados por los entrenadores/educadores, los padres, profesores e iguales. A continuación se describen los distintos comportamientos que deben realizar para llevar a cabo una conducta adecuada hacia los niños/deportistas.

 Los entrenadores/educadores son los agentes de socialización mas influyentes en la aduisición de comportamientos y actitudes en las prácticas depotivas (Boixados, el al., 1995). La mayor contribución del entrenador para la promoción del fair play no se sitúa en lo que se dice verbalmente sino en sus acciones en el terreno de juego y en la relación que establece con los otros agentes participantes y con sus jugadores.

Los profesores de educación física constituyen una influencia especial debido a su papel preponderante en la formación oblogatoria escolar (Estrada, et al., 2007). No todos nuestros alumnos practican deporte escolar, pero todos pasan por un proceso educativo reglado en la educació física escolar, que les puede dar la oportunidad de experimentar sus vivencias, ya que para algunos, sea la única oportunidad para conocer contenidos de aprendizaje deportivos en sus vidas. (Pinheiro, Costa y Sequeira, 2008).

Los padres, su actitud hacia sus hijos es determinante. En muchas ocasiones siguen las competiciones de una forma demasiado seria, depositando más empeño y dedicación en la practica deportiva de los hijos que en su rendimiento escolar, y proyectando sus expectativas personales en la actuación de la competición. . (Pinheiro, Costa, Joel y Sequeira, 2008).

Existen distintos recursos para ayudar a los profesionales que quieran desarrollar un proyecto de iniciación deportiva con un modelo marcadamente de fair play. En los siguientes links se muestran distintos métodos donde podemos observar lo descrito anteriormente.

http://www.bizkaia.net/Kultura/kirolak/pdf/ca_PedagogiaEducacionValores.pdf?idioma=CA

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/tartessos/cole/deporte/proyecto.pdf

http://www.ipef.edu.ar/investigacion/nucleo/ulpgc/comu5b.pdf

También os dejamos un video como ejemplo del fair play:

https://www.youtube.com/watch?v=5-xa0ANn3J4 

BIBLIOGRAFÍA

Pinheiro, V; Camerino ,O y Sequeira, P. (2013). Recursos para potenciar el fair play en la iniciación deportiva. Retos. Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación. 24, 97-99